当前,我国企业的发展格局呈现出多元化趋势,相应的培训市场也进入了快速增长期。企业所有者从企业的角度认识到培训和学习的重要性,但对如何通过组织学习有效地帮助企业实现战略目标感到困惑。传统的企业培训模式存在着实施成本高、形式单一、知识管理缺乏系统性等弊端。这些影响因素都迫使中国企业在不断寻求一种全新的学习管理模式以解决这些社会问题。移动互联网的飞速发展发展为我们这一研究现状的改变带来了新的契机。采用线上、线下相结合的OMO学习发展模式,正全面颠覆着企业进行培训的传统教学模式,并将大力提升我国企业员工培训工作实施的高效化。
企业培训的重中之重——业务培训
企业管理员工进行业务发展能力的高低是企业生产经营目标能否实现的最关键因素,因此,企业文化培训工作内容的核心便是业务培训。只有做好相关业务进行培训,搭建起人才资源开发与培养的体系,企业发展才会有更多的机会做大、做强。2000年以来,企业对培训的需求发生了许多变化,从传统的开放课程、内部课程经过离线到在线、从外部到内部,最终向企业内部业务知识电子化的发展方向转变。企业对内部管理业务进行知识电子化课程设计已经成为了一种刚需。
如今,企业的人才资源流动问题变得越来越频繁,组织管理经验也随着技术人员的离职而流失,大量的培训项目成本付之东流。企业经营管理者对业务管理知识萃取与留存的关注程度已经可以提高学习到了一个新阶段。
OMO学是一款聚焦企业全价值链业务培训的社交化学,覆盖企业的员工、经销商和客户培训等。
它摒弃了传统在线学习产品功能大而全却操作复杂的弊端,基于企业业务培训实施流程设计,注重操作的简便性,在满足正式学习的学习任务推送、考试等需求的同时,为企业内部的非正式学习提供简单易用的直播互动、扫码打赏、提问讨论等工具,方便学员随时随地学习分享。